martes, 12 de abril de 2016

LENGUAJE 6º

TEMA 10

-Palabras tabú y eufemismos





-Algunos ejemplos

-Ejercicios
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LOS COMPLEMENTOS DEL PREDICADO VERBAL

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-Complemento directo (CD)




  • Se refiere a la persona, animal o cosa  sobre los que recae directamente la acción del verbo.



Ej.: He recibido una postal.
  • PARA RECONOCER EL CD DE UNA ORACIÓN:    Se puede sustituir por  lo, la, los, las.
               Ej.: La he recibido.
Cómo reconocer el CD

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-El Complemento indirecto (CI)


  • Se refiere a la persona, animal o cosa sobre los que recae indirectamente la acción del verbo, si en la oración hay también un CD.


      Ej.: He escrito una carta a Mercedes.
  • PARA RECONOCER EL C.I. DE UNA ORACIÓN:
  • Se debe tener presente que siempre comienza con las preposiciones “a” o “para” . 
  • Se sustituye por los pronombres le, les.
      Ej.: Le he escrito una carta.
Cómo reconocer el CI



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-Ejercicio

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¿CÓMO DIFERENCIAR EL COMPLEMENTO DIRECTO DEL COMPLEMENTO INDIRECTO?



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-Complemento circunstancial (CC)






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Cómo se hace un análisis sintáctico

Vamos a ver cómo se analiza sintácticamente una oración paso a paso:
1. Primero localizamos el verbo.
Los niños jugaban en el parque.


2. Una vez localizado el verbo, buscamos el sujeto. No olvides que concuerda en número y persona con el verbo:

Los niñosjugaban en el parque.(El niño jugaba en el parque.)
G. Nominal
SUJETO






3. A continuación, diferenciamos los sintagmas:

Los niñosjugabanen el parque.
C. preposicional
G. NominalG. verbal
SUJETOPREDICADO


4. Ahora especificamos las funciones de los distintos sintagmas:

Los niñosjugabanen el parque.
C. preposicional
C.C. Lugar
G. NominalG. Verbal
SUJETOPREDICADO


5. Finalmente segmentamos hasta llegar a la palabra:
Losniñosjugabanenelparque.
Det.NombreVerboPrep.Det.Nombre


-Los dos puntos

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-Normas de puntuación en español







-Ejercicio

-Ejercicio

-Ejercicio



-Cómo preparar un informe

                                      















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